|
Notre démarche pédagogique
« Comprendre et assimiler par l’action »
Toute connaissance énoncée qui se doit d’être comprise, ne peut l’être
véritablement si aucun sens ne lui est donné.
La démarche pédagogique employée par La Compagnie Des Sciences est une démarche d’investigation interactive, participative et ludique qui fait directement intervenir le participant mis en situation de recherche sur un thème choisit ou proposé.
Cette approche permet une construction progressive et autonome des savoirs tout en donnant un regard nouveau sur les objets et phénomènes qui nous entourent.
Outre l’initiation à la démarche scientifique, cette approche présente de multiples intérêts éducatifs :
 Développe la prise d’initiative et l’autonomie
Favorise les échanges entre les individus de façon à enrichir la réflexion, développant ainsi l’écoute, le respect et la coopération
Développe la curiosité, la réflexion et l’inventivité
Favorise le développement de capacités linguistiques (maîtrise du langage lors de la formulation des questionnements, hypothèses, etc. ; développement de l’argumentation)
Favorise l’acceptation et l’exploitation de l’échec, mais aussi la persévérance
Contribue au développement de la concentration, de la rigueur et de la motricité lors des expérimentations
Pour chaque intervention, l’élaboration du projet d’animation se fait en adaptation tant à l’âge des participants qu’au contexte dans lequel s’inscrit l’animation (cadre scolaire, centre de loisirs, stage vacances, maison de retraite, évènementiel …).
Déroulement d’une séance d’animation suivant les étapes de la démarche d’investigation
|
Situation de départ (observation, défi, question …)
Recueil des représentations initiales |
Formulation d’un problème à résoudre ou d’une question à laquelle répondre  |
|
Investigation - Expérimentation
Méthodes à adapter selon les hypothèses à tester
(observation, documentation, expérimentation, modélisation)
|
|
Confrontation des résultats avec les hypothèses et le savoir établi
Réponse à la problématique initiale
(Reformulation d’hypothèses et nouvelle investigation si nécessaire)
|
Matériel utilisé
Le matériel utilisé pour la réalisation d’expériences ou d’objets techniques est principalement du matériel issu de la vie quotidienne (ex : tasse, trombones, papier aluminium ….) ou de récupération.
Du matériel spécifique est parfois utilisé, notamment dans le cadre d’observation (loupe, microscope, télescope, etc.).
|
